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更多>>校园文化


美丽富饶的长江三角洲腹地,烟波浩淼的太湖之滨,奔腾不息的长江之畔,纵横南北的京沪线上镶嵌着一颗璀璨的“明珠”——新桥。走进新桥,迎面而来的是一幅欧洲风情的美丽画卷,蓝天白云,绿树鲜花,简洁明快的简欧式建筑,新颖别致的景点点缀,风景如画的欧式住宅小区……在简约、文明、时尚、繁华的新桥,在党委政府“凝心聚力得发展,攻坚克难求突破”的指引下,创出了大气磅礴的新桥经济奇迹,党委政府真正坚持优先发展教学,突出民生共享,造福新桥百姓。在蔡港河畔打造了一处雏鹰展翅的圣地,这里书香满园,这里绿茵遍地,这里活力四射,这里是梦想起飞的舞台——万博英超。

  20112月,学校完成了整体搬迁后,面对欧风雅韵、气势恢弘的新校,如何构建与硬件匹配的校园文化,摆在了学校领导的面前。为此,学校成立了校园文化建设领导小组,由校长任组长,成员有宋红刚、张文林、居李良、徐静芳、刘梦晓等,发挥集体的力量,对校园文化建设进行总体规划。我们发动全校老师一起参与调查研究、收集信息、寻觅新桥中学几代人辛勤耕耘,留下的深厚文化积淀,进行系统的发掘和整理,凝炼和升华,形成初步方案,向镇党委书记蒋和兴、宣传委员王馥汇报,征求意见。选择专业的广告公司为我们进行设计策划。最后确定借“新桥”的谐音,提出了“心之桥”文化主题,从多方面着手,打造魅力校园。

景观文化 在学校门内的中心广场入口,一左一右分布着两块巨石,右边一块刻着学校的校训“真·实”;左边一块刻着学校的“三风”,即“砺志、协作、进取”的校风、“严谨、高效、创新”的教风和“自主、勤学、善思”的学风。寓意学校、政府、社会、学生、教师、家长六方间架起沟通的桥梁,教师用爱心、真心、诚心、信心、耐心、热心这“六心”来培育进入新桥中学的学子拥有孝心、恒心、雄心、细心、专心、慧心。“心之桥”雕塑喷泉耸立广场中央,两边辅以高大挺拔的罗马柱及开满鲜花的大花盆,让师生从踏入校园的那一刻起,就感受到心与心的沟通,体味“心之桥”文化的精髓。通过“心之桥”广场,往西步入大厅,映入眼帘的是“心的呵护、爱的播撒”的教师风采墙,大厅中央的屏风正面是“创全面发展之优,示素质教学之范”办学理念,反面是学校的全景图。左侧墙上是学校名师、师生活动的精彩照片,右侧墙上是学校校训、三风的内涵阐述。出大厅往西的南北大道东边,是从老校移来的知识殿堂、探索发现、放飞梦想三座雕塑。直对大厅的是励志广场,建有博学勤学的雕塑、励志典故铜墙,供休憩的亭、廊,让学子们在此读书、思考、立志。

墙壁文化 践新楼内是学校的各专用教室,底楼是生化实验室,突出科学家文化;二楼是物理、劳技室,突出环保文化;三楼是音乐、美术室,突出体艺文化;四楼是微机室、演播室,突出科技文化。既考虑各专用活动室功能,又考虑渗透学科内容。大厅二楼的地理室、演播室、团队活动室和国际象棋室墙面、进行巧妙设计,创设了可供学生自主探索、体验乐趣的环境。教学区的育新楼和知新楼楼道墙上,挂有80块宣传牌,都是由老师和学生从各课教材中选择对自己的成长有指导、激励作用或帮助比较大的名言、警句,再配上世界上最有名的80座桥图,制作而成的。教室里的文化墙上大都是经过师生们自己精心设计的最喜欢、最得意的作品,体现每个班级个性及特性。求新楼的楼道内,底楼是图书室、阅览室,突出书香文化;二楼是学校职能部门,突出管理文化;三楼是党支部、校长室、会议室,突出廉洁文化;四楼教工活动室,突出健康文化。聚新楼底楼是学生食堂,室内环境突出饮食文化;三楼是千人报告厅,楼道墙壁集中布置新桥镇的地情文化,给学子以爱家乡的教学。

标牌文化 在学校各条道口都有醒目的指示牌,告知学校的主要建筑。学校种植的近百种花木果树,每个品种都配有标牌。用大理石作底子,上面粘贴上印有纲目介绍文字的不锈钢皮,让学子们随时识别和了解他们的品名、功用等,精心呵护把学校的一草一木。为了在若大的校园中找到各班的包管区,我们用玻璃制作了新型别致的指示牌,每一个班级都用某某家园来显示。

制度文化 学校以教学法规文件为依据,广泛听取意见,在认真研究分析基础上,经教师充分讨论,建立和完善了涵盖学校各类人员的岗位职责与管理制度。做成版面,布置在各行政办公室、各功能室。做到事事有章可循,增强了教职工的责任意识,保证了正常工作秩序,也鼓励全体教职工内化为自觉行为。

活动文化 我们有常规的爱心义卖活动、美食节活动、敬老爱老活动、初一军训会操、艺术节活动、运动会入场式、“心之桥”论坛、励志讲座、青春期心理健康专题讲座,道德讲堂、送戏进社区专场文艺演出、志愿者活动,“双伴”系列活动、元旦文艺汇演等等,大量活动的开展为全校师生提供了广阔的舞台。所有师生在活动中成长,在活动中收获,在活动中感悟。

特点文化 实行了“国旗班”德岗值日周制度。每周聘任一名班主任为德岗主任,根据30多个不同的岗位让学生自愿报名,各司其责,他所任班级为“国旗班”。这个班级在值日周期间,全面负责学校各个年级10项常规工作的检查评比和校园环境的全天候保护监督;负责周一升旗仪式的各个流程,负责每周广播的“音乐加油站”栏目、“新中之声”主题广播栏目、每期新中视角电视节目等;负责每天校园中心宣传大屏的每日名言和好书推荐等栏目,参与学校的管理。

推行了“德岗交流导师制”。将全校所有学生分配给全校每一位课任教师,让每一位学生都有自己的德岗导师,由各班学生小组向德岗导师颁发聘书。学校统一印制学生成长手册,每周每位学生在成长手册上写一篇成长心得,由组长收齐后交给德岗导师。德岗导师每周仔细阅读学生所写的成长心得,并对每位学生提出激励性意见,隔周利用班会课与学生的谈心交流。德岗导师与班主任一起密切关注学生的成长发展。“国旗班”期间,德岗导师要交流汇总班级学生成长中的典型问题,由德岗主任在升旗仪式上进行全校交流。各班德岗导师定期进行会诊,对特殊学生重点关注,进行家访,全程参与班级“家长开放日”、家长会等活动。

尝试“影视德育”。由学生自愿报名成立影视文化教学工作室,下设有策划部、音乐部、广播部、电视部、电影部、技术部等。我们确定18个德育主题,针对每个主题,依托影视听文化,策划各种教学手段,让学生在享受影视听媒体中得到教学。例如励志教学,首先利用周一中午固定的音乐加油站时间通过广播让学生了解歌曲背后的励志故事,并将挑选出来的12首歌曲剪辑、整合、加工,放在每天中午和放学两个时段播放,让同学们听音乐的同时感知背后的延伸故事;编辑了两期有关励志类的专题广播,通过人物、故事、事件等素材进一步让学生感知;录制了一期当周“国旗班”学生主持的新中视角电视节目,把网络上的励志视频和自己拍摄的学生励志片段进行剪辑加工,合成一段校本视频在各班播放,举行励志报告会;班主任进行了一次励志教学的主题班会;观看了励志题材的电影《肖申克的救赎》,而后布置影视评论征文评选,让学生进一步搜索信息,进行新的感悟。

实行“家长开放日”制度。除了家长会,邀请专家对家长作讲座,家访、电话联系等常用手段外,我们推出了“家长开放日”制度,以班级为单位,某一天向家长开放的这个班级,提前向家长发出邀请,让家长有所安排,要求家长从早晨起伴随孩子一起上学,在班级内一起听讲,在食堂内一起用餐,在实验室一起做实验,一起参与活动,真正做一天学生,让家长了解学生学习生活的各个方面和学校的各项管理。让家长们真正体会学生、体会学校、懂得配合。

3年投入近2000万元用于新学校“心之桥”文化的打造,不断丰富“心之桥”文化的内涵。我们继承了依靠全体教师,服务全体学生,培养个性特长,开创特点品牌,全面和谐发展的办学经验,细化了素质全面、学有特长、善于适应、敢于争先、勇于创新的育人目标;完善了依法治校,安全稳校,开放建校,文化靓校,科研兴校,质量强校,特点立校办学策略。

学校近三年先后获得江苏省健康促进学校(银奖)、江苏省平安校园、无锡市德育先进学校。“心之桥”校园文化的建设,帮助学校朝着科学人文的时尚花园,自主自信的青春学园、理想智慧的温馨家园、成功愉悦的幸福乐园而奋进。

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